Pourquoi et quand identifier la dyslexie
L'Institut national de la santé a constaté que la dyslexie est identifiable avec une précision de 92% (voir référence – anglais seulement) à partir de 5,5 ans.
Plus l'identification et l'intervention commencent tôt, plus le taux de maîtrise des compétences requises à la lecture est élevé. Des études ont démontré :
Lorsque les lecteurs débutants « à risque » (dyslexie / troubles de la lecture) reçoivent un enseignement intensif, 56% à 92% d’entre eux ont atteint la fourchette de capacité de lecture moyenne dans six études. (Torgesen, 2004).
Sans intervention, les enfants ayant des difficultés de lecture à la fin de la première année n'acquièrent presque jamais les compétences en lecture de niveau moyen à la fin de l'école primaire (Francis et al., 1996 ; Juel, 1988; Shaywitz et al., 1999 ; Torgesen et Burgess, 1998).
Dépistage vs évaluations
Le but du dépistage du risque de dyslexie est très différent du diagnostic de la dyslexie.
Dépistage
Le dépistage détermine le niveau de risque lié aux problèmes de lecture en général et le risque potentiel d'avoir ou de développer une dyslexie. Les tests de dépistage sont des tests informels conçus pour fournir des indications sur d'éventuels traits ou problèmes liés à la dyslexie. Les dépistages peuvent être effectués par les parents, les médecins, les enseignants, les bibliothécaires et les éducateurs.
La personne qui dépiste NE fournit PAS de diagnostic – il faut voir cette personne comme étant un moyen de signaler les problèmes afin que vous puissiez agir. Par exemple, les médecins testent souvent votre taux de cholestérol afin de dépister le risque de maladie cardiaque. Cela ne diagnostique pas une maladie cardiaque, mais peut indiquer que vous êtes à risque et que vous devez commencer à prendre des mesures proactives pour minimiser ce risque. On peut en dire autant du dépistage de la dyslexie. Un dépistage peut indiquer que vous êtes à risque d’avoir des problèmes de lecture et / ou une dyslexie et que des mesures proactives doivent être prises pour minimiser la gravité et la longévité du problème de lecture et / ou de la dyslexie.
Lorsqu'un test de dépistage indique la possibilité d’une dyslexie ou de problèmes de lecture, le meilleur plan d'action est de faire un suivi auprès des enseignants, des médecins et de chercher à obtenir un diagnostic complet d'un professionnel qualifié. Parallèlement, tentez de fournir (et demandez à votre fournisseur de services éducatifs) de fournir des instructions de lecture fondées sur des preuves (lien référence en anglais seulement). Considérez cela comme si votre médecin de famille découvrait que vous avez un taux de cholestérol élevé. Il vous recommandera de faire de l'exercice et de modifier votre alimentation de manière proactive, puis continuera à surveiller votre taux pour voir si l’intervention génère des résultats. Il n'y a aucun mal à commencer ces étapes - même s'il s'avère que vous n'avez pas de maladie cardiaque.
Nous recommandons que tous les parents, enseignants et professionnels de la santé surveillent les progrès et la motivation de l’enfant en matière d’alphabétisation le plus tôt possible. Si vous avez des inquiétudes, vous pourriez envisager un dépistage informel pour obtenir plus de conseils.
Bien qu'il y ait un mouvement aux États-Unis pour que les enseignants et autres pédagogues formés évaluent et identifient la dyslexie, ce n'est pas le cas dans la majeure partie du Canada.
Voir cet exemple (anglais seulement) d'une école du Manitoba qui a mis en œuvre le dépistage universel.
Évaluations
Au Canada, l'évaluation de la dyslexie, des troubles d'attention et autres diagnostics doit être effectuée par un psychologue de l'éducation agréé (ou un psychologue scolaire). Le diagnostic, s'il se trouve, doit être noté selon les critères remplis par le DSM-5 (critères médicaux).
Les écoles ont leurs propres critères pour la désignation d'un trouble d'attention, qui peuvent être différents de la définition médicale. Les écoles ne recherchent pas un psychologue uniquement pour noter un code DSM (315,00 pour un trouble de la lecture / dyslexie) au diagnostic, mais aussi pour évaluer que l’enfant répond aux critères du Ministère de l’Éducation de cette province pour une désignation.
Toutes les écoles ont des psychologues qualifiés pour effectuer l'évaluation. Cependant, la liste d'attente dans la plupart des juridictions varie entre 1 à 2 ans. Pour cette raison, de nombreuses personnes chercheront à obtenir une évaluation en privé.
Les domaines suivants doivent être évalués à même une évaluation pédagogique de la dyslexie:
Conscience phonologique – la conscience d’un individu et l’accès à la structure sonore de sa langue orale
Mémoire phonologique ou basée sur le langage – capacité à se rappeler les sons, les syllabes, les mots
Nommage automatique rapide – vitesse de nommage des objets, des couleurs, des chiffres ou des lettres
Vocabulaire réceptif – compréhension des mots entendus
Compétences phoniques – compréhension de la relation entre le symbole (lettre) et le son (s), individuellement ou en combinaison avec d'autres lettres
Décodage – possibilité d'utiliser des associations symbole-son pour identifier (lire - prononcer) des mots
Vrais mots
Mots absurdes
Maîtrise de la lecture orale – capacité de lire avec précision, à un rythme narratif - pour faciliter / soutenir la compréhension
Mots uniques
Phrases et paragraphes
Orthographe
Écriture
Niveau de la phrase
Niveau du paragraphe
Understood.org fournit une très bonne explication de ce qui est évalué, des tests utilisés et pourquoi ils sont importants (lien référence en anglais seulement).
Où regarder
Évaluations
Il y a deux façons d'obtenir une évaluation psycho-éducative formelle:
Faire appel à un psychologue associé à votre commission scolaire
Utiliser un psychologue privé
Certaines polices d'assurance médicale privées couvriront certains des coûts associés à une évaluation psycho-éducative par un psychologue privé si elle est prescrite par un médecin.
La plupart des provinces ont un registre provincial de psychologues qui offrent des évaluations. Certaines associations permettent d'effectuer des recherches selon la spécialité, la région et les évaluations offertes. D'autres listent simplement un répertoire complet.
Quelle que soit la spécialité du psychologue, nous encourageons les parents à poser plusieurs questions: Quelle expérience ont-ils avec la dyslexie ? Quelle est leur compréhension des troubles d'attention ? Sont-ils membres d'une organisation impliquant des troubles d'attention / dyslexie ? Quels types de troubles d'attention sont leur spécialité, le cas échéant ? Quel type de rapport sera fourni à la fin et vous guideront-ils à travers celui-ci ? Quel est l’âge de leur clientèle habituelle, et quel âge avait leur client le plus jeune ?
Canada - Colombie-Britannique (anglais seulement) - Alberta (anglais seulement) - Saskatchewan (anglais seulement) - Manitoba (anglais seulement) - Ontario (anglais seulement) - Québec - Nouveau-Brunswick - Nouvelle-Écosse (anglais seulement) - Île-du-Prince-Édouard (anglais seulement) - Terre-Neuve-et-Labrador (anglais seulement) - Territoires du Nord-Ouest (anglais seulement)
Dépistage
Il existe de nombreux outils de dépistage disponibles avec des prix, durée, complexité et précision variables. Vous pourriez vérifier auprès de votre école ou de votre enseignant s'ils en utilisent un.
Un bon outil de dépistage fournira non seulement des estimations ou des indications sur les traits dyslexiques, mais fournira également un profil plus détaillé des forces, des faiblesses de l’enfant et de certaines stratégies possibles.
Veuillez noter que Dyslexie Canada ne cautionne ni ne fait la promotion d'aucun des outils de dépistage ci-dessous.
Les meilleurs outils de dépistage devraient être évalués par des pairs, de façon détaillée et avec des résultats fondés sur des preuves scientifiques solides. Ils doivent être complétés par des personnes formées pour administrer et interpréter les résultats. Cependant, tant qu’il n’y aura pas de dépistage obligatoire dans les écoles canadiennes et que les listes d’attente pour les psychologues qualifiés répondront aux besoins de nos enfants, nous savons que les parents et les tuteurs peuvent trouver ces outils utiles comme point de départ.
L’Association internationale de la dyslexie Ontario fournit de plus amples informations sur les outils de dépistage ici (anglais seulement).
Ils fournissent une liste utile d’outils de dépistage informels ci-dessous :
Test de dépistage de la conscience phonologique (anglais seulement) – par le Dr David Kilpatrick (équipé pour réussir en lecture). Quatre formes de test de dépistage de la conscience phonologique (PAST) sont incluses pour suivre les progrès des élèves.
Évaluation CORE Phonics (anglais seulement) – Le sondage CORE Phonics évalue les compétences phoniques qui ont un taux d'application élevé au début de la lecture.
Sondages diagnostic et décodage (anglais seulement) par Really Great Reading. Les sondages diagnostic et décodage permettent une évaluation individuelle des compétences phoniques des lecteurs en difficulté du milieu de la première année jusqu’à l'âge adulte.
COOL TOOLS Évaluations informelles de la lecture (anglais seulement) – de Project Central, Florida Department of Education.
Évaluation informelle de la lecture de Jennings (anglais seulement) – L'évaluation informelle de la lecture de Jennings, un inventaire informel de la lecture (IRI), a été élaborée par le Dr Joyce Jennings. Il a été testé sur le terrain au Reading Center of Northeastern Illinois University et dans plusieurs écoles de la région métropolitaine de Chicago avec l'aide d'étudiants diplômés des départements de lecture et d'éducation spécialisée de la Northeastern Illinois University. Il comprend quelques passages de lecture de mots.
Il existe également quelques organisations à but lucratif qui fournissent des outils de dépistage gratuits dans le cadre de leur offre. Dyslexie Canada ne fait pas la promotion ni n'approuve aucun programme en ligne, mais ces outils de dépistage en ligne peuvent être utiles aux parents pour se faire une idée générale sur la présence de problèmes.
Lexercise Dyslexia Screener (anglais seulement) – Lexercise Dyslexia Test a été développé par un programme de tutorat en ligne à but lucratif. Les enfants doivent lire des mots absurdes à voix haute. Un adulte doit noter si le mot a été lu correctement ou non.
Questionnaire Nessy Dyslexia (anglais seulement) – En collaboration avec la British Dyslexia Association, Nessy a créé un questionnaire en ligne gratuit (anglais seulement) pour les enfants de 5 à 7 ans. Le test gratuit peut aider à identifier un élève à risque de dyslexie. Nessy est une société à but lucratif qui crée et fournit des programmes et des outils en ligne pour les enfants dyslexiques.
LearningAlly.org fournit un questionnaire (anglais seulement) facile à utiliser pour aider à déterminer si les difficultés de langage et de lecture que vous observez peuvent être des caractéristiques de la dyslexie.
Un questionnaire de 11 à 32 éléments (anglais seulement) de Reading Horizons fournit une mesure du risque en fonction des caractéristiques d’une personne et des difficultés de lecture. Le test convient aux personnes de tous âges.
Êtes-vous parent ou tuteur d'un enfant dyslexique et cherchez du soutien? Découvrez dès aujourd'hui notre programme de soutien par les pairs Dyslexia Compass.