Le 21 mai 2026, deux étudiants de Winnipeg ont présenté leur plaidoyer pour la sensibilisation à la dyslexie et le droit à la lecture au Musée canadien pour les droits de la personne dans le cadre de l’événement annuel Upstander Showcase.
Jacob Dyck, élève de 5e année à l’académie Laureate, et Blake Neufeld, élève de 4e année à l’école Princess Margaret, ont utilisé leur voix pour défendre les élèves dyslexiques et sensibiliser la population à l’importance du dépistage précoce et du soutien à l’alphabétisation dans tout le Manitoba.
Plus tôt cette année, Jacob et Blake ont pris la parole publiquement pour appuyer le projet de loi 225, une loi qui mettrait en œuvre le dépistage précoce et universel dans les écoles du Manitoba. Des familles et des défenseurs des droits ont présenté des exposés pendant des heures devant le comité afin de souligner l’importance d’identifier et de soutenir les élèves en difficulté dès leur plus jeune âge. Jacob a été le tout premier à prendre la parole ce jour-là, partageant courageusement son expérience et plaidant pour le changement aux côtés de familles, d’enseignants et d’autres élèves.
Les élèves ont également participé au lancement de l’événement « Droit de lire » de la Commission des droits de la personne du Manitoba, où ils ont parlé de leur expérience avec la dyslexie et de l’importance de garantir à tous les élèves l’accès à un enseignement efficace de la lecture et de l’écriture.
Leur travail de sensibilisation s’est poursuivi au Musée canadien pour les droits de la personne dans le cadre de l’événement Upstander Showcase, un événement annuel qui met en lumière les jeunes qui agissent pour lutter contre l’injustice et promouvoir les droits de la personne dans leurs communautés.
Ensemble, Jacob et Blake ont créé une exposition interactive sur la dyslexie, l’alphabétisation et l’estime de soi. Leur projet comprenait une présentation vidéo, des affiches avec des codes QR renvoyant les visiteurs au rapport « Le droit de lire » de la Commission des droits de la personne du Manitoba, et une installation de miroirs illustrant les pensées et les commentaires négatifs que de nombreux élèves dyslexiques ont sur eux-mêmes. Tout au long de la journée, les élèves ont discuté de la dyslexie et du droit de lire avec des personnels enseignants, des parents, des élèves, le personnel du musée et les visiteurs.
L’engagement de Jacob et Blake témoigne du pouvoir de la parole étudiante et de l’importance de la communauté.
Le 3 juin, Jacob et Blake recevront le prix Crocus de l’Association de lecture du Manitoba pour la promotion de l’alphabétisation. Ce prix récompense des personnes qui, sans être personnels enseignantes en alphabétisation, ont contribué de façon significative à la promotion de l’alphabétisation au Manitoba.
Dyslexie Canada est incroyablement fier de Jacob et Blake pour leur courage, leur empathie et leur qualités de dirigeant. Leur promotion contribue déjà à créer un changement et à rappeler aux autres que les étudiants eux-mêmes peuvent être parmi les voix les plus fortes dans la lutte pour le droit à la lecture.