Hier, j’ai eu l’occasion de m’entretenir avec CBC Regina au sujet des changements importants en cours en Saskatchewan concernant le dépistage précoce de la lecture et l’enseignement de l’alphabétisation.
La Saskatchewan s’est engagée à mettre en œuvre un dépistage universel précoce de la lecture dès la prochaine année scolaire. La province a établi une liste d’outils de dépistage approuvés que les divisions scolaires utiliseront, et des données seront recueillies à l’échelle provinciale afin de contribuer à l’amélioration continue du système.
Ce sont là des avancées importantes et encourageantes qui méritent d’être reconnues et saluées. Parallèlement, il est essentiel de reconnaître que leur mise en œuvre réussie nécessitera un investissement continu dans la formation et le soutien de personnels enseignants. Ces derniers ont besoin de temps, de formation et d’occasions de collaborer à l’analyse des données de dépistage afin qu’elles puissent éclairer de manière pertinente l’enseignement et les interventions auprès des élèves.
Lors du congrès de l’Association canadienne des directions d’école à Regina, notre directrice générale, Alicia Smith, et moi-même avons animé deux événements communautaires au Centre des sciences de la Saskatchewan. Ces activités portaient sur la lecture, l’équité et le soutien aux élèves dyslexiques ou présentant d’autres difficultés de lecture. Parrainées par la Fondation TELUS pour un futur meilleur, ces séances ont réuni parents, enseignants, défenseurs des droits et membres de la communauté pour des échanges enrichissants et un partage d’expériences.
Nous sommes ravis de constater un tel intérêt et un tel engagement de la part de personnels enseignants et des familles. Nous remercions chaleureusement toutes les personnes qui se sont jointes à nous cette semaine et nous réjouissons de voir ce travail important se poursuivre.
Vous pouvez écouter l’entrevue de CBC Regina ici :