{"id":5567,"date":"2025-06-12T09:00:06","date_gmt":"2025-06-12T13:00:06","guid":{"rendered":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/celebration-du-direction-en-matiere-dalphabetisation-kimberly-phillips-remporte-le-prix-dexcellence-en-education-2025-de-dyslexie-canada\/"},"modified":"2025-11-07T15:33:27","modified_gmt":"2025-11-07T20:33:27","slug":"celebration-du-direction-en-matiere-dalphabetisation-kimberly-phillips-remporte-le-prix-dexcellence-en-education-2025-de-dyslexie-canada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/celebration-du-direction-en-matiere-dalphabetisation-kimberly-phillips-remporte-le-prix-dexcellence-en-education-2025-de-dyslexie-canada\/","title":{"rendered":"C\u00e9l\u00e9bration du direction en mati\u00e8re d’alphab\u00e9tisation : Kimberly Phillips remporte le Prix d’excellence en \u00e9ducation 2025 de Dyslexie Canada"},"content":{"rendered":"\t\t
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Chaque ann\u00e9e, les Prix d’excellence en \u00e9ducation de Dyslexie Canada r\u00e9compensent les personnes qui font une diff\u00e9rence significative dans la vie des \u00e9l\u00e8ves atteints de dyslexie. Ces prix rendent hommage aux personnels enseignants qui adoptent des pratiques fond\u00e9es sur des donn\u00e9es probantes, qui accordent la priorit\u00e9 au d\u00e9pistage pr\u00e9coce et qui travaillent sans rel\u00e2che pour faire en sorte que chaque \u00e9l\u00e8ve ait la possibilit\u00e9 d’apprendre \u00e0 lire. <\/p>

Nous sommes fiers de remettre \u00e0 Kimberly Phillips le Prix d’excellence en \u00e9ducation 2025 de Dyslexie Canada. Animatrice d\u00e9vou\u00e9e en alphab\u00e9tisation \u00e0 l’\u00e9cole primaire Cowan Heights de St. John’s (Terre-Neuve et Labrador), Kimberly incarne la passion, l’engagement et l’esprit de collaboration qui sont les moteurs d’un changement significatif. Ses qualit\u00e9s de dirigeant en mati\u00e8re d’enseignement de la lecture ont eu un impact durable sur les \u00e9l\u00e8ves, les personnels enseignants et les familles. Kimberly apporte espoir et progr\u00e8s \u00e0 sa communaut\u00e9 scolaire et au-del\u00e0. <\/p>

D\u00e8s que Dyslexie Canada a pris contact avec Mme Phillips et son \u00e9quipe, l’enthousiasme \u00e9tait palpable, refl\u00e9tant le type d’approche ax\u00e9e sur le c\u0153ur qu’elle apporte \u00e0 son travail chaque jour. Malgr\u00e9 la surprise initiale de recevoir le prix, Mme Phillips n’a pas h\u00e9sit\u00e9 \u00e0 f\u00e9liciter toute son \u00e9quipe. \u00ab Je n’ai pas l’impression de faire quelque chose de sp\u00e9cial \u00bb, a-t-elle d\u00e9clar\u00e9, les larmes aux yeux. \u00ab C’est un travail d’\u00e9quipe \u00bb. <\/span><\/p>

Et quelle \u00e9quipe ! L’\u00e9cole primaire de Cowan Heights accueille environ 450 \u00e9l\u00e8ves de la maternelle \u00e0 la septi\u00e8me ann\u00e9e, issus de milieux divers. Avec des classes de grande taille et une \u00e9nergie incomparable dans les couloirs, Mme Phillips et ses coll\u00e8gues ont adopt\u00e9 une alphab\u00e9tisation structur\u00e9e et cibl\u00e9e. Leur approche comprend l’analyse des donn\u00e9es, la mise en \u0153uvre du mod\u00e8le RAI (R\u00e9ponse \u00e0 l’intervention) et l’\u00e9valuation et l’adaptation permanentes des strat\u00e9gies d’enseignement pour r\u00e9pondre aux besoins de chaque enfant. <\/span><\/p>

Cowan Heights est \u00e0 l’avant-garde de l’\u00e9volution vers un enseignement des comp\u00e9tences fondamentales fond\u00e9 sur des donn\u00e9es probantes \u00e0 Terre-Neuve et Labrador. Alors que certaines provinces ont mis en \u0153uvre des changements en r\u00e9ponse aux commissions des droits de l’homme, le changement dans cette province a \u00e9t\u00e9 aliment\u00e9 par le d\u00e9vouement et la perspicacit\u00e9 de personnels enseignants de base qui ont constat\u00e9 de premi\u00e8re main que l’ancienne approche ne r\u00e9pondait pas aux besoins des \u00e9l\u00e8ves. \u00ab Nous avons commenc\u00e9 \u00e0 examiner les donn\u00e9es et nous nous sommes rendu compte que quelque chose ne fonctionnait pas \u00bb, a expliqu\u00e9 Mme Phillips. \u00ab Nous ne voyions pas ce que nous devrions voir \u00bb. <\/span><\/p>

Cette r\u00e9flexion a entra\u00een\u00e9 des changements profonds. Des s\u00e9ances de planification en collaboration \u00e0 l’exploration de recherches et de ressources telles que \u00ab Sold a Story \u00bb et l’enqu\u00eate sur Le droit de lire de l’Ontario, Mme Phillips et son \u00e9quipe ont commenc\u00e9 \u00e0 transformer la fa\u00e7on dont l’alphab\u00e9tisation est abord\u00e9e dans leur \u00e9cole. Des groupes de lecture intensifs et fluides, adapt\u00e9s aux besoins des \u00e9l\u00e8ves, sont d\u00e9sormais la norme. Chaque enfant est consid\u00e9r\u00e9 comme unique et capable. Si certains ont besoin d’un peu plus de ceci ou de cela, l’\u00e9quipe s’efforce de trouver la \u00ab recette parfaite \u00bb pour la r\u00e9ussite de chaque enfant. <\/span><\/p>

Malgr\u00e9 tout le s\u00e9rieux de leur travail, la joie est au c\u0153ur de leur mission. \u00ab Nous c\u00e9l\u00e9brons l’alphab\u00e9tisation \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Mme Phillips. Cela peut se traduire par des soir\u00e9es dansantes \u00e0 l’\u00e9chelle de l’\u00e9cole lorsque les objectifs de lecture sont atteints ou par \u00ab Camp Reads More \u00bb, un \u00e9v\u00e9nement de lecture cr\u00e9atif bas\u00e9 sur la biblioth\u00e8que, avec des histoires, de l’art et la participation de la communaut\u00e9. R\u00e9cemment, un \u00e9change de livres a donn\u00e9 lieu \u00e0 un afflux de dons, permettant \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve de ramener chez lui des livres qu’il aimait. <\/span><\/p>

Au-del\u00e0 des murs de l’\u00e9cole, Mme Phillips et son \u00e9quipe \u00e9tendent leur impact \u00e0 la communaut\u00e9 par le biais de soir\u00e9es d’alphab\u00e9tisation familiale et d’\u00e9v\u00e9nements con\u00e7us pour susciter l’enthousiasme et encourager l’amour de la lecture \u00e0 la maison.<\/span><\/p>

Ce qui transpara\u00eet dans chaque mot de Mme Phillips, ce n’est pas seulement son expertise, mais aussi son c\u0153ur. Pour elle, l’alphab\u00e9tisation consiste \u00e0 \u00ab donner un sens au monde qui nous entoure \u00bb et elle travaille sans rel\u00e2che pour que chaque enfant ait cette possibilit\u00e9. <\/span><\/p>

Dans une province o\u00f9 les changements dans les pratiques d’alphab\u00e9tisation commencent \u00e0 prendre racine, Kimberly Phillips et ses coll\u00e8gues de Cowan Heights montrent la voie. Leur histoire en est une de courage, d’innovation et de croyance in\u00e9branlable dans le potentiel de chaque apprenant. Dyslexie Canada est fi\u00e8re de reconna\u00eetre leur incroyable travail d’\u00e9quipe et de rendre hommage \u00e0 Kimberly, une personnel enseignant qui incarne l’esprit des prix d’excellence en \u00e9ducation de Dyslexie Canada. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cette ann\u00e9e, nous rendons hommage \u00e0 Kimberly Phillips, facilitatrice en litt\u00e9ratie \u00e0 l’\u00e9cole primaire Cowan Heights, \u00e0 Terre-Neuve-et-Labrador. Ses strat\u00e9gies p\u00e9dagogiques novatrices et son esprit de collaboration ont transform\u00e9 l’enseignement de la lecture et favoris\u00e9 les progr\u00e8s au sein de sa communaut\u00e9 scolaire. D\u00e9couvrez comment son engagement contribue \u00e0 repenser l’\u00e9ducation \u00e0 la lecture et \u00e0 transmettre le go\u00fbt de lire \u00e0 chaque enfant. <\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":5113,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"elementor_theme","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[91],"tags":[115],"class_list":["post-5567","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-prix","tag-nfld"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5567","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5567"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5567\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5574,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5567\/revisions\/5574"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5113"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5567"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5567"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5567"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}