{"id":5561,"date":"2025-06-12T09:00:04","date_gmt":"2025-06-12T13:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/celebration-de-lexcellence-heather-kierstead-remporte-le-prix-dexcellence-en-education-2025-de-dyslexie-canada\/"},"modified":"2025-11-07T15:07:53","modified_gmt":"2025-11-07T20:07:53","slug":"celebration-de-lexcellence-heather-kierstead-remporte-le-prix-dexcellence-en-education-2025-de-dyslexie-canada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/celebration-de-lexcellence-heather-kierstead-remporte-le-prix-dexcellence-en-education-2025-de-dyslexie-canada\/","title":{"rendered":"C\u00e9l\u00e9bration de l’excellence : Heather Kierstead remporte le Prix d’excellence en \u00e9ducation 2025 de Dyslexie Canada"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Le Prix d’excellence en \u00e9ducation 2025 de Dyslexie Canada a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cern\u00e9 \u00e0 Heather Kierstead, une \u00e9ducatrice d\u00e9vou\u00e9e et une militante passionn\u00e9e de l’alphab\u00e9tisation bas\u00e9e dans le nord de l’Alberta. Actuellement directrice de l’\u00e9cole communautaire Florence MacDougall dans la division scolaire de Fort Vermilion, Heather est r\u00e9compens\u00e9e pour ses efforts exceptionnels en vue d’am\u00e9liorer les r\u00e9sultats en lecture, d’encadrer ses coll\u00e8gues et de promouvoir des pratiques d’enseignement fond\u00e9es sur des donn\u00e9es probantes. <\/p>

La carri\u00e8re d’Heather a \u00e9t\u00e9 d\u00e9finie par son engagement \u00e0 aider tous les enfants \u00e0 devenir de bons lecteurs. Elle a commenc\u00e9 son parcours en enseignant \u00e0 la maternelle \u00e0 Edmonton, o\u00f9 sa collaboration pr\u00e9coce avec des orthophonistes lui a permis d’acqu\u00e9rir des bases solides en mati\u00e8re de conscience phon\u00e9mique et de d\u00e9veloppement de la litt\u00e9ratie pr\u00e9coce. Son exp\u00e9rience des programmes d’intervention pr\u00e9coce de la division scolaire Black Gold lui a permis d’approfondir ses connaissances, notamment gr\u00e2ce au travail d’\u00e9quipe interdisciplinaire avec des ergoth\u00e9rapeutes et des psychologues. <\/p>

Un moment d\u00e9cisif s’est produit lorsque Heather est devenue enseignante de soutien \u00e0 l’apprentissage et intervenante en lecture. Malgr\u00e9 tous ses efforts, elle s’est rendu compte qu’elle ne disposait pas encore des outils n\u00e9cessaires pour aider efficacement les lecteurs en difficult\u00e9. \u00ab Je me suis rendu compte que je n’en savais pas assez \u00bb, se souvient-elle. Cette prise de conscience l’a amen\u00e9e \u00e0 poursuivre une ma\u00eetrise \u00e0 l’Universit\u00e9 de l’Alberta, avec une sp\u00e9cialisation en psychologie de l’\u00e9ducation et en \u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e, en mettant l’accent sur les difficult\u00e9s de lecture, d’\u00e9criture et de langage oral. Ce programme, lanc\u00e9 en 2014, a profond\u00e9ment modifi\u00e9 son approche et a \u00e9veill\u00e9 sa passion pour l’enseignement fond\u00e9 sur des donn\u00e9es probantes. <\/p>

Aujourd’hui, Heather dirige une \u00e9cole de la petite enfance qui accueille des \u00e9l\u00e8ves de la maternelle \u00e0 la troisi\u00e8me ann\u00e9e \u00e0 High Level, en Alberta, une communaut\u00e9 \u00e9loign\u00e9e et diversifi\u00e9e situ\u00e9e pr\u00e8s des Territoires du Nord-Ouest. Son \u00e9cole et sa division sont reconnues comme des chefs en mati\u00e8re d’enseignement de la lecture et de l’\u00e9criture fond\u00e9 sur des donn\u00e9es probantes. Sous sa direction, l’\u00e9cole communautaire Florence MacDougall donne la priorit\u00e9 \u00e0 l’enseignement explicite et syst\u00e9matique de la phon\u00e9tique, au d\u00e9veloppement du langage oral, \u00e0 l’enrichissement du vocabulaire et \u00e0 la fluidit\u00e9, qui sont tous des \u00e9l\u00e9ments fondamentaux pour l’acquisition de solides comp\u00e9tences en lecture. <\/p>

Le d\u00e9pistage universel et une approche solide de l’intervention jouent un r\u00f4le central dans l’\u00e9cole d’Heather. \u00ab Nous commen\u00e7ons par le d\u00e9pistage en septembre et nous suivons la progression des \u00e9l\u00e8ves tout au long de l’ann\u00e9e \u00bb, explique-t-elle. Ces donn\u00e9es servent de base \u00e0 l’enseignement en classe et au soutien cibl\u00e9. Des intervenants form\u00e9s proposent des strat\u00e9gies fond\u00e9es sur des donn\u00e9es probantes aux \u00e9l\u00e8ves qui ont besoin d’une aide suppl\u00e9mentaire, afin de s’assurer qu’aucun enfant n’est laiss\u00e9 pour compte. <\/p>

Les r\u00e9sultats parlent d’eux-m\u00eames. Pr\u00e8s de 80 % des \u00e9l\u00e8ves qui ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d’une intervention cette ann\u00e9e ont atteint le niveau attendu. Le message d’Heather \u00e0 son \u00e9quipe est clair : \u00ab Chacun de nos \u00e9l\u00e8ves va progresser cette ann\u00e9e \u00bb. <\/p>

Au-del\u00e0 des \u00e9l\u00e8ves, l’influence d’Heather s’\u00e9tend \u00e0 ses coll\u00e8gues. Elle a travaill\u00e9 avec des programmes d’\u00e9tudes sup\u00e9rieures \u00e0 l’Universit\u00e9 de l’Alberta et continue d’encadrer des personnels enseignants dans toute la province. Au sein de son \u00e9cole, elle encourage une forte culture de collaboration et d’efficacit\u00e9 collective. \u00ab Nous sommes tous engag\u00e9s, des enseignants au personnel de soutien, \u00e0 faire ce qu’il y a de mieux pour les enfants \u00bb, dit-elle. Cette croyance collective en leur impact commun se traduit par une enthousiasme lorsque les progr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves sont visibles. \u00ab Une enseignante s’est pr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 ma porte pour me dire \u00e0 quel point elle \u00e9tait ravie de voir les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9ussir leurs tests de d\u00e9pistage \u00bb, se souvient Heather. \u00ab Le succ\u00e8s engendre d’autres succ\u00e8s \u00bb. <\/p>

Le Dr. George Georgiou, qui a propos\u00e9 la candidature d’Heather, a bien r\u00e9sum\u00e9 la situation : \u00ab Elle ne participe peut-\u00eatre pas \u00e0 des balados (m\u00eame si elle serait formidable), ne publie pas de blogs (m\u00eame si elle en lit beaucoup et aurait beaucoup \u00e0 offrir) et n’est pas sous les feux de la rampe (ce qu’elle m\u00e9rite vraiment), mais elle forme discr\u00e8tement de nombreuses personnes au sein de la profession enseignante et change la trajectoire d’innombrables lecteurs en difficult\u00e9 \u00bb.<\/p>

Le d\u00e9vouement d\u2019Heather, sa croyance dans le pouvoir de l’enseignement fond\u00e9 sur des donn\u00e9es probantes et son engagement in\u00e9branlable \u00e0 l’\u00e9gard de la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves illustrent les valeurs c\u00e9l\u00e9br\u00e9es par Dyslexie Canada. Son travail permet de s’assurer que chaque enfant, quels que soient ses ant\u00e9c\u00e9dents ou ses difficult\u00e9s, a la possibilit\u00e9 d’apprendre \u00e0 lire, de prendre confiance en lui et de s’\u00e9panouir. <\/p>

Messages de soutien : <\/strong><\/p>

\u00ab Cette reconnaissance nationale est un reflet puissant de l’engagement profond d’Heather envers l’enseignement de niveau 1, de ses qualit\u00e9s de dirigeant au sein de nos communaut\u00e9s scolaires et de son souci constant de veiller \u00e0 ce que chaque \u00e9l\u00e8ve ait la possibilit\u00e9 de s’\u00e9panouir. Le travail de Heather \u00e0 l’\u00e9cole communautaire Florence MacDougall illustre ce qu’il est possible de faire lorsque les personnels enseignants s’appuient sur des donn\u00e9es et croient au potentiel de chaque apprenant \u00bb.<\/p>

~ Mike McMann, surintendant, division scolaire de Fort Vermilion<\/p>

\u00ab En tant que ministre de l’\u00e9ducation et de la garde d’enfants, j’ai l’honneur de f\u00e9liciter Heather Kierstead qui a re\u00e7u le Prix d’excellence en \u00e9ducation de Dyslexie Canada pour l’ann\u00e9e 2025. Cette distinction nationale refl\u00e8te ses qualit\u00e9s de dirigeant exceptionnel, la cr\u00e9ativit\u00e9 et le d\u00e9vouement de Heather \u00e0 la promotion de l’\u00e9quit\u00e9 dans l’\u00e9ducation pour les \u00e9l\u00e8ves atteints de dyslexie. Le travail acharn\u00e9 d’Heather dans le domaine de l’enseignement de la lecture et de l’\u00e9criture fond\u00e9 sur des donn\u00e9es probantes profite aux \u00e9l\u00e8ves de toute la province et en particulier \u00e0 ceux de l’\u00e9cole de la petite enfance qu’elle dirige \u00e0 High Level, en Alberta. Ce prix souligne l’engagement de Heather en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement professionnel et ses efforts pour mettre en \u0153uvre le d\u00e9pistage pr\u00e9coce, une priorit\u00e9 que le minist\u00e8re de l’\u00e9ducation et de la garde d’enfants de l’Alberta partage \u00e9galement. Les r\u00e9alisations de Heather rehaussent les normes \u00e9ducatives et favorisent un environnement inclusif o\u00f9 chaque \u00e9l\u00e8ve peut s’\u00e9panouir. Des personnels enseignants exceptionnels comme elle font une grande diff\u00e9rence dans la vie de nos \u00e9l\u00e8ves et de leurs familles \u00bb. <\/p>

~ Demetrios Nicolaides EDD doctorat Ministre de l’\u00e9ducation et de la protection de l’enfance<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le Prix d’excellence en \u00e9ducation 2025 de Dyslexie Canada a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cern\u00e9 \u00e0 Heather Kierstead, une \u00e9ducatrice d\u00e9vou\u00e9e et une militante passionn\u00e9e de l’alphab\u00e9tisation bas\u00e9e dans le nord de l’Alberta. […]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":5131,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"elementor_theme","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[91],"tags":[99],"class_list":["post-5561","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-prix","tag-ab-fr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5561","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5561"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5561\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5562,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5561\/revisions\/5562"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5131"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5561"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5561"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5561"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}