{"id":1598,"date":"2024-09-05T16:14:00","date_gmt":"2024-09-05T20:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/dyslexie-canada-celebre-les-progres-accomplis-et-demande-que-dautres-mesures-soient-prises-dans-le-systeme-deducation-de-lontario-a-la-suite-du-rapport-de-mise-a-jour-sur-le-droit-de-lire\/"},"modified":"2025-11-11T13:44:14","modified_gmt":"2025-11-11T18:44:14","slug":"dyslexie-canada-celebre-les-progres-accomplis-et-demande-que-dautres-mesures-soient-prises-dans-le-systeme-deducation-de-lontario-a-la-suite-du-rapport-de-mise-a-jour-sur-le-droit-de-lire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/dyslexie-canada-celebre-les-progres-accomplis-et-demande-que-dautres-mesures-soient-prises-dans-le-systeme-deducation-de-lontario-a-la-suite-du-rapport-de-mise-a-jour-sur-le-droit-de-lire\/","title":{"rendered":"Dyslexia Canada c\u00e9l\u00e8bre les progr\u00e8s accomplis et demande que des mesures suppl\u00e9mentaires soient prises en Ontario \u00e0 la suite du rapport de mise \u00e0 jour sur le droit de lire."},"content":{"rendered":"\t\t
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TORONTO – Dyslexie Canada remercie la Commission ontarienne des droits de l’homme (CODH) pour son engagement continu \u00e0 prot\u00e9ger les droits des \u00e9l\u00e8ves dans le domaine de l’\u00e9ducation, comme l’indique le rapport du deuxi\u00e8me anniversaire de l’enqu\u00eate sur le droit de lire.<\/a> Tout en se f\u00e9licitant des progr\u00e8s importants r\u00e9alis\u00e9s, Dyslexie Canada demande instamment \u00e0 la province de prendre des mesures imm\u00e9diates dans les domaines cl\u00e9s qui, selon la Commission, n’ont pas \u00e9t\u00e9 abord\u00e9s.<\/p>\n\n

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\u00ab Les modifications d\u00e9coulant de l’enqu\u00eate sur le droit de lire en 2022 ont \u00e9t\u00e9 radicales, faisant basculer la province vers une approche pr\u00e9ventive fond\u00e9e sur des donn\u00e9es probantes pour combattre les difficult\u00e9s de lecture\u2009\u00bb, affirme Alicia Smith, directrice g\u00e9n\u00e9rale de Dyslexie Canada. \u00ab Cependant, il reste encore beaucoup \u00e0 faire, en particulier pour r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9l\u00e8ves dyslexiques plus \u00e2g\u00e9s qui n’ont pas \u00e9t\u00e9 pris en compte par l’approche pr\u00e9c\u00e9dente. Il est urgent et imm\u00e9diat d’identifier et de soutenir correctement ces \u00e9l\u00e8ves \u00bb.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n

Dyslexie Canada appr\u00e9cie la rapidit\u00e9 avec laquelle la province de l’Ontario a mis en place les nouveaux programmes d’\u00e9tudes de langue et de fran\u00e7ais, qui sont align\u00e9s sur les recherches scientifiques actuelles. L’Ontario se place ainsi \u00e0 l’avant-garde de l’innovation \u00e9ducative et sert de mod\u00e8le \u00e0 l’ensemble du Canada. Dyslexie Canada est reconnaissant du partenariat productif avec le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation pour la cr\u00e9ation de ONlit.org, un centre d’appui aux personnels enseignants pour la mise en \u0153uvre de la nouvelle approche. Une autre r\u00e9alisation importante commence en septembre, avec la mise en \u0153uvre d’un d\u00e9pistage pr\u00e9coce universel des risques de difficult\u00e9s de lecture et de dyslexie.<\/p>\n\n

Bien que ces mesures importantes aident d\u00e9j\u00e0 nos plus jeunes \u00e9l\u00e8ves \u00e0 prendre un bon d\u00e9part en lecture, des lacunes significatives subsistent. De nombreux \u00e9l\u00e8ves plus \u00e2g\u00e9s continuent de lutter contre l’analphab\u00e9tisme, mais n’ont pas acc\u00e8s \u00e0 des programmes d’intervention efficaces. Bien qu’il s’agisse de l’un des principaux probl\u00e8mes mis en \u00e9vidence par l’enqu\u00eate, la province n’a apport\u00e9 aucun changement au processus d’identification des \u00e9l\u00e8ves atteints de dyslexie et d’autres troubles de l’apprentissage. Le plus d\u00e9cevant, c’est que la cause profonde des probl\u00e8mes identifi\u00e9s dans l’enqu\u00eate – l’incapacit\u00e9 des facult\u00e9s d’\u00e9ducation \u00e0 d\u00e9passer les m\u00e9thodes obsol\u00e8tes d’enseignement de la lecture – n’a pas \u00e9t\u00e9 abord\u00e9e. Les enseignants continuent de quitter l’universit\u00e9 sans avoir acquis les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour enseigner la lecture de mani\u00e8re efficace, ce qui fait peser sur les conseils scolaires la charge inutile de combler les lacunes caus\u00e9es par cette formation initiale inefficace.<\/p>\n\n

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\u00ab L’engagement de la province, des conseils scolaires, des personnels enseignants, des syndicats d’enseignants, de l’Ordre des enseignants de l’Ontario et des facult\u00e9s d’\u00e9ducation est primordial pour que chaque \u00e9l\u00e8ve puisse exercer son droit fondamental \u00e0 la lecture \u00bb, d\u00e9clare Patricia DeGuire, commissaire en chef de la Commission des droits de l’homme, dans le rapport sur l’\u00e9tat de la situation.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n

Dyslexie Canada se fait l’\u00e9cho de l’appel lanc\u00e9 par la CODH \u00e0 tous les acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif pour qu’ils travaillent ensemble afin de garantir \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves l’acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation juste et \u00e9quitable.<\/p>\n\n

\u00c0 propos de Dyslexie Canada<\/strong><\/p>\n\n

Dyslexie Canada est une organisation caritative nationale dont la mission est de veiller \u00e0 ce qu’il existe une voix et un forum nationaux pour d\u00e9fendre les int\u00e9r\u00eats de tous les enfants canadiens atteints de dyslexie. La dyslexie est la cause principale de difficult\u00e9s de lecture, touchant 10% \u00e0 20% des enfants. En partenariat avec des organisations professionnelles, des experts et des d\u00e9fenseurs, Dyslexie Canada s’efforce de susciter un changement syst\u00e9mique en mobilisant et en \u00e9duquant le public et en mettant \u00e0 jour les politiques et les pratiques pour s’assurer que les \u00e9tudiants atteints de dyslexie sont correctement identifi\u00e9s et soutenus.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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