M\u00e9lanie Brethour, fondatrice de la section qu\u00e9b\u00e9coise de D\u00e9coder la dyslexie et enseignante \u00e0 la Commission scolaire Riverside, sur la rive sud de Montr\u00e9al, entame sa 20e ann\u00e9e d’enseignement. Cependant, sa compr\u00e9hension de la dyslexie \u00e9tait limit\u00e9e jusqu’\u00e0 ce que son fils entre \u00e0 l’\u00e9cole maternelle et commence \u00e0 \u00e9prouver des difficult\u00e9s. Ce n’est qu’\u00e0 l’\u00e2ge de neuf ans qu’il a \u00e9t\u00e9 diagnostiqu\u00e9, ce qui l’a incit\u00e9e \u00e0 s’engager dans la lutte contre la dyslexie.<\/p>\n\n
\u00ab C’\u00e9tait presque une mission obsessionnelle d’en apprendre le plus possible sur la dyslexie parce que je voulais \u00eatre en mesure de l’aider \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Mme Brethour.<\/p>\n\n
Elle a fait de son mieux pour l’aider \u00e0 la maison, mais apr\u00e8s avoir effectu\u00e9 des recherches, elle s’est rendu compte que ses m\u00e9thodes d’enseignement n’\u00e9taient pas efficaces et qu’il existait de meilleures approches. \u00ab Je me suis rendu compte que je n’enseignais pas efficacement sur la base des recherches que nous appelons la science de la lecture. \u00bb<\/p>\n\n
\u00ab Je ressens encore beaucoup de culpabilit\u00e9 en tant qu’enseignante parce que je travaille avec des \u00e9l\u00e8ves qui ont des difficult\u00e9s et que je ne leur enseignais pas de mani\u00e8re efficace. De plus, avec mon fils, je ne renfor\u00e7ais pas les meilleures pratiques en mati\u00e8re d’apprentissage de la lecture \u00bb, a ajout\u00e9 Mme Brethour. \u00ab La fa\u00e7on dont je dors la nuit est la suivante : quand vous savez mieux, vous faites mieux. \u00bb<\/p>\n\n
Mme Brethour a connu des progr\u00e8s significatifs.<\/p>\n\n
\u00ab Si je pouvais me filmer il y a cinq ou dix ans et me filmer aujourd’hui – en tant qu’intervenante – c’est le jour et la nuit – cela a compl\u00e8tement transform\u00e9 mon enseignement et je continue toujours \u00e0 apprendre \u00bb, a-t-elle soulign\u00e9.<\/p>\n\n
Elle est pr\u00eate \u00e0 aider les enseignants, et plus particuli\u00e8rement les parents, \u00e0 trouver un point de d\u00e9part. \u00catre t\u00e9moin des difficult\u00e9s d’un enfant \u00e0 l’\u00e9cole est une exp\u00e9rience difficile, mais il est important que les parents sachent qu’ils ne sont pas seuls. C’est ce qui l’a pouss\u00e9e \u00e0 cr\u00e9er une section de D\u00e9codage de la dyslexie au Qu\u00e9bec. Elle conseille constamment aux enseignants d’exp\u00e9rimenter quelques strat\u00e9gies au d\u00e9part, de s’assurer qu’elles sont correctement mises en \u0153uvre avant d’en ajouter d’autres au fil du temps.<\/p>\n\n
\u00ab Je suis explicite, syst\u00e9matique, j’enseigne les r\u00e8gles que l’on ne m’a jamais enseign\u00e9es \u00bb, a-t-elle expliqu\u00e9.<\/p>\n\n
Elle explique qu’il est incroyable de voir la joie sur le visage de ces enfants qui ont lutt\u00e9 pendant si longtemps lorsqu’ils sont enfin capables de d\u00e9coder et d’\u00e9peler des mots – ils sont rayonnants. L’incapacit\u00e9 \u00e0 lire et la lutte quotidienne contre l’analphab\u00e9tisme p\u00e8sent sans aucun doute sur la sant\u00e9 mentale, quel que soit l’\u00e2ge.<\/p>\n\n
Elle est convaincue que les personnels enseignants doivent apprendre une nouvelle fa\u00e7on d’enseigner :<\/p>\n\n
\u00ab Il n’y a pas d’accus\u00e9, pas de honte – c’est juste que, malheureusement, nous avons tous re\u00e7u un enseignement qui n’\u00e9tait peut-\u00eatre pas le plus efficace. En allant de l’avant, nous pouvons changer les choses. Pas du jour au lendemain, mais lentement. \u00bb<\/p>\n\n
\u00ab Tout le monde a le droit de lire. C’est un droit de l’homme que de savoir lire, et malheureusement beaucoup de nos \u00e9l\u00e8ves ne b\u00e9n\u00e9ficient pas d’un enseignement efficace \u00bb, a-t-elle soulign\u00e9.<\/p>\n\n
Melanie Brethour partage des informations sur la dyslexie et l’enseignement de la lecture fond\u00e9 sur des donn\u00e9es probantes sur les m\u00e9dias sociaux, o\u00f9 elle a recueilli plus de 31 000 adeptes. Elle est fermement convaincue que chaque nouvel adepte, que ce soit sur les plateformes de m\u00e9dias sociaux ou par l’interm\u00e9diaire d’organisations telles que D\u00e9coder la dyslexie, est une personne d\u00e9sireuse d’en savoir plus sur la sensibilisation \u00e0 la dyslexie ou sur la science qui sous-tend l’acquisition de la lecture.<\/p>\n\n
\u00ab Je veux faire passer le message que tout le monde a le droit de lire et que nous pouvons leur offrir ce droit, car on dit que 95 % des \u00e9l\u00e8ves peuvent apprendre \u00e0 lire \u00bb, a-t-elle d\u00e9clar\u00e9.<\/p>\n\n