{"id":2655,"date":"2025-06-18T14:58:58","date_gmt":"2025-06-18T18:58:58","guid":{"rendered":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/sappuyer-sur-les-points-forts\/"},"modified":"2025-11-14T13:38:33","modified_gmt":"2025-11-14T18:38:33","slug":"sappuyer-sur-les-points-forts","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/soutien\/sante-mentale\/sappuyer-sur-les-points-forts\/","title":{"rendered":"S&rsquo;appuyer sur les points forts"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"2655\" class=\"elementor elementor-2655 elementor-1770\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ebbe28c e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"ebbe28c\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4628070 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4628070\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h1><span class=\"fontstyle0\">S&rsquo;appuyer sur les points forts<\/span><\/h1><p><span class=\"fontstyle2\">Lorsque vous parlez \u00e0 votre enfant, utilisez un langage positif pour souligner ses points forts. Au lieu de vous concentrer sur ses difficult\u00e9s, parlez de ce qu&rsquo;il fait bien et de ce qui le rend unique. Cela peut l&rsquo;aider \u00e0 se sentir bien dans sa peau et \u00e0 \u00eatre fier de ce qu&rsquo;il est.  <\/span><\/p><h2>Identifier les points forts de votre enfant<\/h2><p><span class=\"fontstyle2\">Chaque enfant est unique et poss\u00e8de un ensemble de talents, d&rsquo;int\u00e9r\u00eats et de passions qui peuvent l&rsquo;aider \u00e0 renforcer sa confiance en lui et son sentiment d&rsquo;accomplissement. En tant que parent, il est important de l&rsquo;aider \u00e0 d\u00e9couvrir et \u00e0 d\u00e9velopper ces capacit\u00e9s. <\/span><\/p><p><span class=\"fontstyle2\">Pour aider votre enfant \u00e0 d\u00e9couvrir ses points forts, observez-le lorsqu&rsquo;il essaie diff\u00e9rentes activit\u00e9s. Cherchez ce qu&rsquo;il aime et ce qu&rsquo;il r\u00e9ussit le mieux, que ce soit dans l&rsquo;art, le sport, les jeux ou la gentillesse. Parlez-lui de ce qu&rsquo;il aime faire et de ce qui le rend heureux.  <\/span><\/p><h2>Cultiver leurs points forts  <\/h2><p><span class=\"fontstyle0\">Une fois que vous avez d\u00e9termin\u00e9 ce que votre enfant aime ou ce en quoi il est dou\u00e9, consacrez du temps \u00e0 ces activit\u00e9s. Il peut \u00eatre tentant de laisser de c\u00f4t\u00e9 le sport, les loisirs ou d&rsquo;autres centres d&rsquo;int\u00e9r\u00eat lorsque le tutorat ou le travail scolaire prend plus de temps, mais il est important de garder de la place pour les choses qui apportent de la joie \u00e0 votre enfant. Le fait d&rsquo;avoir un domaine de vie o\u00f9 il se sent bien et confiant aide \u00e0 \u00e9quilibrer les d\u00e9fis de l&rsquo;\u00e9cole, lui donne de l&rsquo;\u00e9nergie pour continuer \u00e0 avancer et lui donne un sentiment de fiert\u00e9 et de r\u00e9silience.  <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>S&rsquo;appuyer sur les points forts Lorsque vous parlez \u00e0 votre enfant, utilisez un langage positif pour souligner ses points forts. Au lieu de vous concentrer sur ses difficult\u00e9s, parlez de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":2656,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_theme","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2655","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2655","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2655"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2655\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6097,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2655\/revisions\/6097"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2656"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dyslexiacanada.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2655"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}