Mythes et idées fausses au sujet de la dyslexie

Intelligence

La dyslexie n’est pas liée à l’intelligence. De nombreuses personnes très intelligentes et accomplies, y compris celles qui sont considérées comme surdouées, ont eu du mal à lire à cause de la dyslexie.

Paresse

La dyslexie n’est pas le résultat de la paresse ou d’un manque de motivation pour apprendre, bien que les enfants dyslexiques puissent être très frustrés et se désintéresser de l’apprentissage. Lorsqu’ils reçoivent un enseignement efficace et qu’ils commencent à réussir à lire, les enfants sont plus susceptibles d’être motivés à passer du temps à lire et à s’impliquer à l’école.

Rôle des parents

La dyslexie n’est pas due aux parents qui remplissent mal leur rôle ou à un manque de lecture à la maison, même si le soutien d’un parent est essentiel pour faire face à la dyslexie et à l’école. Les parents ne sont pas la cause de la dyslexie, mais ils jouent un rôle clé dans la solution.

Médicaments

Il n’existe pas de médicaments pour traiter ou guérir la dyslexie.

Problèmes de vision

La dyslexie n’est pas un problème de vision ; elle n’est pas causée par des lettres ou des mots qui apparaissent à l’envers ou qui se déplacent sur la page. Les personnes qui ont des difficultés à lire peuvent avoir du mal à suivre une ligne de texte de manière fluide, mais il est très important de reconnaître qu’un mauvais suivi oculaire est généralement un symptôme des difficultés de lecture, et non la cause. Lorsque les élèves bénéficient d’une intervention en lecture fondée sur des données probantes et que leurs compétences en lecture s’améliorent, leur suivi oculaire tend également à s’améliorer. Les thérapies et les aides visuelles, telles que les surimpressions colorées ou les lunettes spéciales, ne sont pas des traitements fondés sur des preuves pour la dyslexie et peuvent retarder l’accès au traitement le plus efficace : une intervention structurée en matière de lecture et d’écriture.

Quand obtenir un diagnostic

La dyslexie ne doit pas nécessairement être diagnostiquée à un certain âge ou à un certain niveau scolaire. Les enfants peuvent faire l’objet d’un dépistage des difficultés de lecture dès l’âge de 4 ans et la dyslexie peut être diagnostiquée dès la première année.

Polices adaptées à la dyslexie

Les polices adaptées à la dyslexie ou les polices spéciales n’aident pas les personnes atteintes de dyslexie à mieux lire.

Remèdes miracles

La dyslexie ne peut pas être guérie par des exercices spéciaux d’équilibre, des huiles de poisson, des médicaments améliorant l’oreille interne, des lampes stroboscopiques ou par l’entraînement de réflexes primitifs. Bien que de nombreux produits et services sur le marché prétendent guérir la dyslexie rapidement et facilement, le seul traitement de la dyslexie soutenu par des recherches solides à l’heure actuelle est l’intervention structurée en matière de lecture et d’écriture. Pour plus d’informations, consultez la section Intervention efficace en matière de lecture.

Plusieurs langues

La dyslexie n’est pas due à l’apprentissage de plusieurs langues. Il faut souvent plus de temps pour détecter les problèmes de lecture chez les enfants multilingues, car les enseignants et les parents peuvent penser que leurs difficultés sont dues à l’apprentissage d’une autre langue. Il n’est pas nécessaire d’attendre que les enfants maîtrisent l’anglais pour les évaluer. Lors de l’évaluation d’un enfant multilingue, le psychologue doit poser des questions pour comprendre comment l’enfant a appris à lire dans sa première langue et s’il a des difficultés à s’alphabétiser dans les deux langues. Si possible, il est utile d’effectuer tout ou partie de l’évaluation dans la langue maternelle de l’enfant.

Apprendre une autre langue

Bien que l’on conseille souvent aux parents de retirer leur enfant dyslexique du programme d’immersion en français, les personnes atteintes de dyslexie peuvent apprendre une deuxième langue. Avec un soutien approprié, votre enfant peut réussir à apprendre le français. Il a le droit de recevoir un enseignement et un soutien efficaces dans le cadre du programme d’immersion en français.